民族と国家
| 科目区分 | 教養教育科目 | 対象学年(以上) | 1年 |
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| 科目名称 | 民族と国家 | 単位数 | 2.00単位 |
| 講義題目 | 日欧君主制比較 | 曜日・時限 | 金曜3限 |
| 担当教員 | 今野 元 | 開講時期 | 2019年度前期 |
| 到達目標 | 平成２８年８月に天皇が、内閣との事前相談なしに直接国民に譲位の意向を示したことで、日本政治では再び君主の在り方が議論されるようになってきた。２０１９年度は、平成３１年から新元号元年への移行、それに伴う各種皇位継承儀礼の実施という、ほぼ３０年に一度しか起きない現象がみられる年度である。また「上皇」の誕生は、実に２００年ぶりの出来事である。そこでこの講義では、日本の君主制である皇室制度を、古今東西の君主制と共通の項目において比較し、よりよく理解することを目指す。共通の項目とは、（１）君主の称号とその由来、（２）君主制成立の経緯、（３）君主位の継承方法（世襲か選挙か、世襲の場合の継承順位はどうか）、（４）君主の婚姻形態（一夫一妻制か一夫多妻制か、国内結婚か国際結婚か、貴賤結婚を許すか、離婚を許すか、など）、（５）女性の役割（女帝・女王を認めるか、どの程度儀礼の場に女性が登場するか、女性はどのような服装をするか、など）、（６）君主と民衆との関係（君主制が民主化にどう向き合ったのか）、（７）君主位の象徴物及び継承儀礼、（８）（すでに滅亡している場合は）君主制滅亡の経緯、（９）（すでに滅亡している場合は）現在のその国における君主制の記憶の継承、などである。 | ||
| 授業概要 | 授業は直接参加型ではなく、教授者による講義形式で行う。講義では、日本の君主制を理解するために、まず比較対象としてヨーロッパの君主制、特に近現代日本の模範である独英の事例を扱い、次いで日本の事例を概観する。授業計画は講義を実施する際には微修正する可能性がある。 | ||
| 授業計画 | 第1回：「君主制」 に関する一般理論 第2回：古代ローマにおける君主制 第3回：ドイツにおける君主制 第4回：イギリスにおける君主制 第5回：フランスにおける君主制 第6回：ロシヤにおける君主制 第7回：「天皇」の成立 第8回：天皇家と摂関家の擡頭 第9回：朝廷と武家政権の擡頭 第10回：武家政権と朝廷の依存 第11回：禁裏と江戸幕府 第12回：明治維新と典憲体制の成立 第13回：「國體」思想の急進化 第14回：昭和及び平成の天皇 第15回：譲位表明（平成２８年８月）に関する三つの議論 ＋総括討論 |
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| 授業外学習 | 復習：配布する「講義要綱」を見て講義内容を振り返り、適宜内容をまとめておくこと。 | ||
| 履修上の注意 | 講義内容の理解を促進するための「講義要綱」を毎回配布する。しかし「講義要綱」は簡潔であるため、細部は自分で聞き取り、板書された語句を見て記入する必要がある。講義中の入退室・会話は必要最小限とし、学生の飲食は原則禁止する。 | ||
| 成績評価の方法 | 評価は授業内の筆記試験で行う。 | ||
| 教科書 | 教員が毎回配布する「講義要綱」を教科書の代わりとする。 | ||
| 参考書 | その都度指示する。全体を把握する教科書はない。 | ||